- 关于音乐脱盲的初步探索（二）-硕士论文
- 第二章 音乐脱盲的标准音乐脱盲的标准的建立是一个非常重要的问题。我们要衡量一个人是否在音乐上脱盲了，应该要有一个衡量的“尺度”，也就是我们所说的“标准”。关于“标准”这个词，《现代汉语词典》是这样解释的...
- 发表于：2008-02-29 点击：3 查阅全文...
- 高师音乐教育现状的分析和思考
- 高师音乐教育现状的分析和思考浙江绍兴文理学院音乐系 张晓红[内容提要] 扩大招生是高师音乐教育改革的需要，也是高师音乐教育发展的必然。同时,扩大招生也给高师音乐教育带来负面的影响，导致教学质量滑坡。本文就高...
- 发表于：2008-02-29 点击：22 查阅全文...
- 高音——要勇敢地跳下来
- 高音——要勇敢地跳下来－－声乐教学中的空间、气息动向意识探究－－东营职业学院教育系 陈大鹏关键词：高位置，空间感，勇敢精神，发声状态，跳（叹）下来。人站在高处俯视与站在平地仰视的感觉是不一样的；在某一高...
- 发表于：2008-02-29 点击：10 查阅全文...
- 中国传统文化在走向何方
- 中国传统文化在走向何方香港华夏文化艺术公司 马力新世纪之初的中国，在政治、经济、科学和军事等领域已经位于世界前列，综合国力的攀升，人民收入的提高，高楼大厦林立等等，这些都是我们引以自豪的成就，但是，文化...
- 发表于：2008-02-29 点击：2 查阅全文...
- 高师音乐专业课程设置的“能力观”探究
- 高师音乐专业课程设置的“能力观”探究浙江湖州师范学院艺术学院音乐系 李德隆内容提要： 21世纪是充满挑战与机遇的时代，更是充满希望的世纪。当全新的面貌和姿态展现在音乐教师面前时，教育观念的更新、课程结构和...
- 发表于：2008-02-29 点击：37 查阅全文...
- 解读音乐教学风格－音乐教育研究
- 解读音乐教学风格廖家骅风格是存在于各种精神文化现象中，内容和形式特征的总称。音乐教学作为人类社会所特有的一种艺术教育，又是通过教师个体劳动来实践的，所以，无疑存在着个人的教学风格特征。但是，长期以来我...
- 发表于：2008-02-29 点击：2 查阅全文...
- 宏观视野下的高师音乐教育课程改革
- 宏观视野下的高师音乐教育课程改革陕西教育学院音乐系 王晓平 [内容摘要] 新一轮的基础教育课程改革直接影响着高等师范院校的办学思想、课程模式、教学内容，宏观系统地审视我国高师音乐教育课程体系的现状及改...
- 发表于：2008-02-29 点击：4 查阅全文...
- 加入WTO前后的中国高师音乐教育
- 加入WTO前后的中国高师音乐教育安徽师范大学音乐学院 廖家骅我国加入WTO已一年多了。在这为期不长的时间里，缘起于世界经济贸易交往所带来的整体社会效应，虽然还不太明显，但是随着全球经济一体化、文化多元化进程的...
- 发表于：2008-02-29 点击：11 查阅全文...
- 学堂乐歌——中国近代音乐的开端
- 学堂乐歌 ——中国近代音乐的开端青海师范大学音乐系 王玫内容提要 在古代几千年的岁月里，中国人民创造了光辉灿烂的文化，对东方乃至世界的文化产生过深远影响。自先秦到明清，可谓代代有高...
- 发表于：2008-02-29 点击：3 查阅全文...
- 论肖斯塔克维奇的《第五交响曲》
- 论肖斯塔克维奇的《第五交响曲》西南科技大学艺术学院 赵峻内容提要 肖斯塔克维奇是20世纪最伟大的作曲家之一，他的作品在音乐史上享有崇高的地位，历来受到人们的喜爱和研究者的重视。那独特风格的旋律、律动鲜明的...
- 发表于：2008-02-29 点击：55 查阅全文...
- 论“微格教学”在高师声乐集体课教学中
- 论“微格教学”在高师声乐集体课教学中的运用湖南文理学院 陈君凡“微格教学”是借助现代视听工具，以极少数学生为对象，培养某种教学技能的方法。自30年代初，美国斯坦福大学的研究者提出微格教学以后，几十年来，...
- 发表于：2008-02-29 点击：28 查阅全文...
- 谈声乐有效教学－音乐教育研究
- 谈声乐有效教学杨艾荃（常德师范学院 音乐系，湖南 常德415000）摘要：长期以来，我国声乐教学一直存在着教学观念陈旧、教学方法简单、教学手段落后、师资水平参差不齐等诸多问题，导致声乐课堂教学效率低、人才培...
- 发表于：2008-02-29 点击：59 查阅全文...
- 中国古代民族声乐艺术的演进（一）――
- 中国古代民族声乐艺术的演进（一） ――中国古代声乐艺术的萌芽和古歌时代湖南文理学院音乐系 陈君凡 摘 要：中国民族声乐艺术源远流长，在中国音乐发展的历史长河中，自然包含着声乐的源流。音乐起源于劳动...
- 发表于：2008-02-29 点击：91 查阅全文...
- 中国古代民族声乐艺术的演进（二）――
- 中国古代民族声乐艺术的演进（二）――封建社会声乐艺术的成熟与演变湖南文理学院音乐系 陈君凡摘 要：中国公元前221年以后，进入封建社会，社会的繁荣与发展，促进了古代声乐艺术的不断完善和成熟。秦汉以后，宋元...
- 发表于：2008-02-29 点击：102 查阅全文...
- 音乐欣赏教学中非倾向性功能的实践研究
- 音乐欣赏教学中非倾向性功能的实践研究（方案）孔永祥课题方案摘要一、课题缘起从研究的对象——学生，从研究必备的条件等方面考虑此次研究的可行和必要。二、研究的理论基础⒈理论依据：非倾向性功能的含义，非倾向...
- 发表于：2008-02-29 点击：2 查阅全文...
- 音乐与创新－音乐教育研究
- 音 乐 与 创 新－－音乐功能的拓展孔永祥传统的音乐功能——“陶冶性情”我国自古以来，音乐的主要功用被限于“陶冶性情”或“寓教于乐”的框架之中。所谓陶冶性情，就是给个体的情志、个性赋于伦理规范，使之“乐而...
- 发表于：2008-02-29 点击：3 查阅全文...
- 新型的声乐艺术教学理念及建构略论
- 新型的声乐艺术教学理念及建构略论陈 君 凡（湖南文理学院音乐系，湖南常德415000）摘 要：建构新型的声乐教学理念，必须打破传统的“三种唱法”的思想禁锢，立足本民族声乐艺术基础，借鉴西洋声乐艺术教学的先进...
- 发表于：2008-02-29 点击：40 查阅全文...
- 美国学校音乐课程和教材的思想基础及形
- 美国学校音乐课程和教材的思想基础及形态刘沛第三次全国教育工作会议之后，深化教育改革、全面推进素质教育的进程加快，学校课程改革进入新一轮阶段。音乐课程和艺术课程的新标准相继出台[1]，与之配套的各种新教材已...
- 发表于：2008-02-29 点击：2 查阅全文...
- 听帕尔曼上课
- 听帕尔曼上课严向东 特拉维夫。 在雨季里连续几个阴雨天后一个难得的晴天里，我应邀来到以色列音乐学院，观摩帕尔曼大师班。这是帕尔曼教学计划中的活动之一。 登上音乐学院的2楼，在演奏厅门口，几十名身背...
- 发表于：2008-02-29 点击：2 查阅全文...
- 如何唱高音
- 如何唱高音田鸣恩一、人类的歌唱本能 你听过雨夜盲女的哀曲吧？也听过快乐的男女山歌对唱吧？ 这些人从未受过声乐训练，但他们的歌声同样令你感动，因为他们完全发挥了自然的歌唱本能。包括呼吸、发声、共鸣等一切...
- 发表于：2008-02-29 点击：6 查阅全文...
- 陈南岗谈音乐教育
- 陈南岗谈音乐教育许海东 陈勇 记者就有关青少年音乐教育等问题采访了原中央音乐学院副院长、学院附中校长、音乐教育家陈南岗（现在上海浦东开发区任职区长助理、社会发展局长）老师： 记 者：陈老师，您认为家长应...
- 发表于：2008-02-29 点击：16 查阅全文...
- 在英语环境中学乐理－音乐教育研究
- 在英语环境中学乐理A Self-Checklist for Basic Music Concepts Prepared for those who want to be facilitated for their communication with people interested in music in this global-village environment刘沛...
- 发表于：2008-02-29 点击：3 查阅全文...
- 音乐教育与智力开放时差异－音乐教育研
- 音乐教育与智力开放时差异褚 灏 音乐教育与智力开发是一对完全不同的概念。两者之间存在着根本的差异。这是由它们各自的本质特点所决定的音乐教育的实质是通过音乐艺术对学生进行审美教育，作为“学校实施美育的重...
- 发表于：2008-02-29 点击：2 查阅全文...
- 科研音乐教育发展的生产力
- 科研音乐教育发展的生产力廖家骅 科研是科学研究的习惯性简称。它是人类在认识世界和改造世界的过程中，一种自觉的行为方式。有了它，人们将不断地探索自然科学和社会科学奥秘的，从而寻求自身更好地生存和发展，...
- 发表于：2008-02-29 点击：6 查阅全文...
- 音乐学（师范类）专业能力-素质本位的学
- 音乐学（师范类）专业能力-素质本位的学生主体性-形成性自激自控发展标准与评价体系概览刘 沛 摘要 本文在提出课程与评价功能分类理论的前提下，设计出以能力-素质为本，以学生为主体，在开放的践行过程中能动地...
- 发表于：2008-02-29 点击：47 查阅全文...
赞助商链接
最新列表