- “反班级型非正式群体”的探索
- 一、概念的界定 班级中往往存在着非正式群体。所谓非正式群体，也称自然群体，是相对于班委会、团小组等一类正式群体而言的，是无正式规定下学生自发自然而形成的群体。这种群体的成员间带有明显的情绪色彩，...
- 发表于：2008-02-29 点击：4 查阅全文...
- 学生品德测评系统的改革与探索
- 【内容提要】德育评价是德育过程中不可或缺的重要环节。德育评价的科学化与规范化，是提高德育实效性的重要条件，尝试建立“生态—激励性”品德测评系统，有可能将品德测评的科学化进程推进一步。现代品德测评的特...
- 发表于：2008-02-29 点击：15 查阅全文...
- 善待每一位学生
- 素质教育的基本观念是：全体性、全面性、个性化。这就要求我们教育工作者在教育、教学过程中，研究差异、发展个体的特长，使学生群体呈现出丰富的统一，为各种人才的成长打好基础、提供条件。班主任的职责就是在学生...
- 发表于：2008-02-29 点击：37 查阅全文...
- 精细化班级管理实践与探索
- 中学阶段是形成正确人生观、世界观的关键时期。培养有理想、有道德、有纪律、有知识的高素质的人，是时代赋予的要求；也是广大家长对学校的嘱托。学生良好思想品德的形成是一个渐进的过程, 赫尔巴特说：“如果不坚强...
- 发表于：2008-02-29 点击：30 查阅全文...
- 新时期学校管理模式刍议
- 新时期学校管理模式刍议姚耿标提及学校管理模式，作为学校管理者以往更多注重地是如何建立一整套行之有效的规章制度，去约束教职工。这当然是有必要，因为一般情况是：校长管理教职工，教职工管理学生，即校长—教职...
- 发表于：2008-02-29 点击：69 查阅全文...
- 教是为了不教 学是为了创造
- 创造能力是人的最高能力，创造性素质是人的最重要的素质。培养学生的创新精神和创造能力，是摆在教育工作者面前越来越紧迫 的任务。培养学生创造性素质的途径很多，课堂教学是最基本的途径。在课堂教学中实施创造性教...
- 发表于：2008-02-29 点击：14 查阅全文...
- 全面加强新时期教育工作的行动指南
- 全面加强新时期教育工作的行动指南——学习江泽民同志“七一”讲话的体会巴州区化成镇中心小学 李天富*** 江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》科学精辟的总结党八十年来的光辉伟绩。系统深刻地阐...
- 发表于：2008-02-29 点击：3 查阅全文...
- 谈在小事中进行学生安全教育
- 润 物 细 无 声——谈在小事中进行学生安全教育 雨岩镜头一：放学铃声一响，班中四十多位学生蜂拥而出教室。一瘦小女生被拥挤的人群一挤，失去重心，侧身倒地，几个男生跨过女生而去……镜头二：福...
- 发表于：2008-02-29 点击：11 查阅全文...
- 构建社区少先队活动阵地
- 多年来，少先队组织一直依托学校开展活动，随着双休日的实行，少年儿童的节假日时间以增至全年的47%。在假日里，他们大都渴望与小伙伴在一起活动，因此，开辟校外活动阵地是少先队组织自身发展的需要，也是实施素质教...
- 发表于：2008-02-29 点击：2 查阅全文...
- 严师·慈母·挚友
- 严师常言道，“无规矩难以成方圆”。班级工作首先应从建立健全班级各项规章制度入手，强化常规管理。而抓班级常规管理，当从一个“严”字入手。 几年来，我每接一届新班，第一节课，我便宣布我的治班“大政方针”，然...
- 发表于：2008-02-29 点击：5 查阅全文...
- 架设学校与家长沟通的桥梁
- 重庆市巴蜀小学 宋志勤 学生受教育处于三种环境中，即：学校环境、家庭环境和社会环境。而小学生受教育更多是处于学校环境和家庭环境之中。要使小学生全面健康地成长，班主任起着特殊的作用：架设学校与家长...
- 发表于：2008-02-29 点击：8 查阅全文...
- 克服孩子的个性弱点
- 重庆市巴蜀小学 冉孟琴 随着社会的发展，对孩子的素质要求越来越高，与此同时，由于独生子女特殊的生活环境，对独生子女的教育在实践中又存在着很多问题，困难虽然存在，但我们教育工作者决不能够放弃对他们...
- 发表于：2008-02-29 点击：3 查阅全文...
- 在良好的氛围中成长
- 重庆市巴蜀小学 党心池 随着科学技术的飞跃发展，社会经济和文化的迅速变革，成长中的儿童面临着日益增长的社会心理压力，在学习、生活和社会适应方面遇到种种困难和挫折，许多孩子追求物质上的享乐，对学习...
- 发表于：2008-02-29 点击：4 查阅全文...
- 当好自己的家，作好自己的主
- 重庆市巴蜀小学 吴先群 深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。中国少年先锋队是少先队员自己的组织，应当让少先队员自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己选。少先队里人人都是小...
- 发表于：2008-02-29 点击：2 查阅全文...
- 义不容辞的职责
- 重庆市巴蜀小学 叶素均 转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。法国教育学家卢俊在他《爱...
- 发表于：2008-02-29 点击：1 查阅全文...
- 当今，什么样的老师，学生最喜欢
- 重庆市巴蜀小学 黄秉学 教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，"我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？"...
- 发表于：2008-02-29 点击：15 查阅全文...
- 招兵买马谈创造
- 学校是由各个不同的班级构成，班级又是由不同的小组形成。纵观全局，可以清晰地看到：作为班级组成基本单位的小组总是按执教者的意愿而被动地组合在一起。在各种比赛以及朝着共同目标的奋斗中，由于学生的个体差异，...
- 发表于：2008-02-29 点击：1 查阅全文...
- 浅谈班级管理的一点体会
- 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持"一个标准"，调动"两个积极...
- 发表于：2008-02-29 点击：29 查阅全文...
- 抓礼仪教育，创文明校风
- 我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们巴蜀小学是重庆市的重点学校，94年我们被授予重庆市首批"文明礼仪示范学校"的光荣称号，95年被...
- 发表于：2008-02-29 点击：7 查阅全文...
- 抓好学习习惯培养，促班风班貌整体发展
- 重庆市巴蜀小学 李 萍 著名教育家叶圣陶先生说过："教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……"在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形...
- 发表于：2008-02-29 点击：9 查阅全文...
- 终身教育——21世纪的生存概念
- 摘 要: 中外古代思想家关于教育的言论，已含有终身教育思想。古典终身教育思想具有朴素性和自发性。近代资本主义生产方式的形成和发展，大大发展和推进了终身教育的思想和实践。第二次世界大战后，世界各国普遍致力于...
- 发表于：2008-02-29 点击：24 查阅全文...
- 在班集体中培养学生的自我教育能力
- 素质教育要求我们以学生全面发展为本，培养具有积极进取精神和主体人格的新型人才。人格主体性表现在两个方面：一是具有自立的意识和能力，二是具有自我教育的意识和能力。在对学生的诸多能力的培养，自我教育能力的...
- 发表于：2008-02-29 点击：14 查阅全文...
- 新形势下教师素质的培养与提高
- 一、新形势下教师职业的走势 中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）指出：“建立优化教师队伍的有效机制,提高教师队伍的整体素质”，这 是党和政府对广大教师的爱...
- 发表于：2008-02-29 点击：50 查阅全文...
- 论现代教师素质及提高教师素质的有效途
- 所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。教师素质是实施素质教育的关键。作为一名教师，应具备“对人民教育事业无限忠诚，有高度...
- 发表于：2008-02-29 点击：32 查阅全文...
- 走向新课程的教师教学行为
- 国家新一轮的基础教育课程改革正在区域实验当中，不久将全面推开。这给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。课程改革，需要一批有改革意识的教师来操作。从理论上，以及实践的经验上来看，教师本身的素养能否跟得上课...
- 发表于：2008-02-29 点击：25 查阅全文...
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